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    對外漢語詞匯教與學的語境建構
    2019年09月27日 19:12 來源:《大連大學學報》 作者:焦冬梅 字號

    內容摘要:

    關鍵詞:

    作者簡介:

      

      摘  要:在對外漢語教學中,學生詞匯運用不得體的情況比語法運用不得體更加嚴重,這是由于教師和學生在詞匯教與學的過程中沒有意識到語境的重要作用。本文分別從教和學兩個方面來探討對外漢語詞匯語境的建構問題。在教的方面,教學語境的建構,可以分步驟地設置,也可以利用已有的整體語境。在學的方面,從課外閱讀語境和自然語境方面著手,要利用好這兩方面的語境,引導學生通過大量的閱讀,以及多角度的自然語境的鍛煉,使學生能準確掌握詞匯的意義,在實際的運用中能夠得體。

      【作  者】焦冬梅[1]

      【作者單位】[1]大連大學文學院,遼寧大連116622

      【期  刊】《大連大學學報》 2018年第1期136-139,共4頁

      【關 鍵 詞】對外漢語 詞匯教與學 語境建構

     

    【全文閱讀】對外漢語詞匯教與學的語境建構.pdf

    作者簡介

    姓名:焦冬梅 工作單位:

    轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:馬云飛)
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